小学三年级童谣怎么写？

童谣，作为一种优秀的文学形式，既能够让孩子们在听、唱中学习知识，又能够悄悄地培养他们对文学的兴趣。那么，在小学三年级时，我们应该如何来写童谣呢？

一、选择好主题

童谣的主题应该是孩子们喜欢的、能够引起他们兴趣的话题。例如，季节变化、植物、动物、人物等等，都可以作为童谣的主题。在选择主题时，可以从孩子们的生活中找到灵感，或者通过故事、诗歌等方式引导孩子们开展创作。

二、构思好歌词

童谣的歌词应该简单易懂，涵盖但不限于主题的知识点。而且，应该通过押韵等手法让歌词更加优美、易于记忆。例如，“小燕子，穿花衣，年年春天来此飞；唧唧喳喳掉口水，把桃花树上飞个遍。”这首童谣的歌词清晰、简单、押韵优美，非常容易被孩子们所喜欢。

三、融入好旋律

童谣的旋律应该易于上口，节奏明快，便于引导孩子们快乐地唱出来。有人说，写出好的童谣，不如编出易唱好记的曲调，这也意味着旋律是童谣重要的组成部分。例如，“咕咕咕，小鸡鸡，小毛驴心里美；乒乒乓乓打乒乓，下雨天没事干”这首童谣，采用了简单、有节奏的句子，旋律上也有旋转、跳跃等不同表现来丰富一段童谣的内容。

四、体现好教育意义

童谣的创作不仅仅是为了生动有趣、好唱好听，还应该体现出好的教育意义。在创作中，可以适度地加入一些积极的、正向的内容，让童谣不仅仅是玩乐，在故事的编排上我们应该积极拥抱我们的优秀文化，将它们带到我们小学生身边。

图书馆醒狮是朝阳区教育委员会面向小学生活动，在图书馆内聆听神话故事，学习中国传统文化知识，既丰富了学生校园文化生活，又增加小学生文化素养。

《三年级童谣300首》

在三年级的时候，我们都喜欢唱童谣。每天上课前，班主任都会带着我们唱几首童谣，带着清脆的儿童声音，让整个教室都变得愉悦起来。童谣是我们童年时光中美好的回忆，无论过去多少年，都会在偶然间唤起对那段快乐时光的怀念。在这篇文章中，我将为大家盘点300首三年级童谣，带领大家回到那段美好的时光。

1. 《小星星》

小星星，满天都是小星星，我要摘下一颗送给妈妈，妈妈爱不爱我，爱我不如爱小狗，小狗不如小鸟，小鸟不如小虫，小虫不如小花，小花不如你爱我。

这首歌曲充满了童趣和童心，小朋友们唱起来一定会把自己的心情投射到歌曲中。

2. 《一闪一闪亮晶晶》

一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。挂在天空放光明，好像许多小眼睛。一闪一闪亮晶晶，好像小手一挥就跑。小星星你别走，好像小朋友都爱你

这首歌曲简单明了，旋律优美，常常被小学老师用来带领学生们朗诵英文。

3. 《拔萝卜》

摘萝卜，拔萝卜，萝卜洗干净。刨蘑菇，拔萝卜，一起搬回家。打炕，铺床，好舒服啊！

这首歌曲生动地描绘了田园生活中的场景，旋律轻快，常常引起孩子们的共鸣。

4. 《小兔走》

小兔子乖乖走，走到草丛边。东张张，西望望，可爱的小兔子，真是不怕路远。

这首童谣节奏轻快，歌词简单明了，小朋友们听完这首歌常常跃跃欲试，想要模仿小兔子一般到处跑。

5. 《小马过河》

小马过河，河水哗啦啦。左一步，右一步，小马过了河。风吹沙，沙打哒，小马过了沙。只见草地上小花朵，小马在花丛中停留。

这首童谣给人留下了美好的印象，旋律欢快，歌词清新，小朋友们听完之后会陶醉于其中。

以上是本篇文章中的五首童谣，每一首都触动了我们童年时光中的某一个点，带着我们回到那段美好时光。三年级的时候，我们唱遍了所有童谣，每首童谣都有它独特的特点和应用场景。希望通过这篇文章，能够让大家再次回到那段无忧无虑的美好时光，怀念那段纯真的童年岁月。